本文摘要：固始县第一所小学成立于1913年，至今已有106年的历史。作为固始县小学教育的窗口学校，固始县部分获得了全国教育系统先进集团、全国少先队红旗大队、全国家庭教师先进设备机构、河南省师德先进学校、省语言文字规范化示范学校等荣誉。 2005年以来，该校为固始县区小学运送了8名校长、30多名中层干部、40多名优秀一线教师，增进了该县区基础教育的发展。为了理解该校独特的办学理念，平衡教育创立的做法，2019年教师节前夕，记者采访了该校校长汪静。

固始县第一所小学成立于1913年，至今已有106年的历史。作为固始县小学教育的窗口学校，固始县部分获得了全国教育系统先进集团、全国少先队红旗大队、全国家庭教师先进设备机构、河南省师德先进学校、省语言文字规范化示范学校等荣誉。

2005年以来，该校为固始县区小学运送了8名校长、30多名中层干部、40多名优秀一线教师，增进了该县区基础教育的发展。为了理解该校独特的办学理念，平衡教育创立的做法，2019年教师节前夕，记者采访了该校校长汪静。汪静，现任固始县第一小学校长、党支部书记。河南省名师、省教育教学专业、学术技术领导人、省优秀教师、省优秀教育管理人才、省美德教师、省文明教师、固始县专业技术高级教师人才、固始县十佳校长。

以生本捕捉教室，提高教育质量，教育质量是学校的生命线，在教育工作中，该校非常重视教育教研。近年来，固始县部分以创造实质性精品教室为突破口，大力创造星舰、会学、乐学、人与自然为中心的校园文化，以教育质量为学校内涵建设的核心，希望增进学生发展，增进教师发展，增进学校发展的学校目标。固始县部分深入开展三级教研，大大丰富了教研模式。

在过去的一年里，该校构成了个人预备课、年级教育研究组的集体预备课、学科学校之间的研究三级模式，使不同水平、不同年龄的老师参加随行课、展示课、摩托课，大大提高了课教育水平。此外，该校将每周二、三、四下午作为英语、语文、数学教研日，融合教学实际分别举办有针对性的研讨、沟通或访谈活动。每年的3月和10月分别是教育研究活动月，预计各学科教师，特别是青年教师开展研究课、讲义课、放学、评价课四位一体的教育研究活动，超过了取长补短、共同提高的目的。

除了上述活动外，为了提高教师的专业性，该校还为教师征集教育书籍，希望教师写教育杂文为教师外出训练和访问研究获得各种机会。作为校长，对于本校的实际情况，要精心构建校本教研平台，为所有教师寻找最佳发展点，使所有教师在一定程度上提高，学校的发展有信心，教师队伍有活力。汪静说。

继承品牌活动使幸福不道德蔓延到校园，汪静作出反应，不仅增强了教师的健康，提高了教育质量，固始县部分还进行了各种形式的活动，全力推进了未成年人的思想道德建设。从2005年开始，固始县部分坚决在师生中积极开展三理(伦理、心理、生理)教育，以周学一语、日行一善活动为载体，拒绝学生每周自学背诵名言警句，每天做好事，已经顺利举行了十三届周学一语比赛。

热衷于书籍，享受读者，热衷于母语，享受古典是固始县一部分同学在美文背诵比赛中的精彩演讲。汪静说，从2006年开始，该校将每年的11月和12月作为读书活动的选拔月，学生在11月分年级积极继承中华古典，建立书香校园美文背诵比赛，优胜者的篇目在教师组决赛中艺文。王静校长不仅对上述校园内部活动作出反应，学校还组织了手牵手关怀活动，使学生进入校园。固始县部分与武庙锁口村积极开展手牵手活动约10多年，向锁口小学捐款约10万元，每年对口援助80多名守护儿童。

2015年以后，陈淋子镇后冲小学、土门岭小学积极开展了4次手牵手活动。汪静告诉记者，固始县的一些学生通过结对子和村里的小学生，上课不吃饭，不利于双方师生的交流，共同进步，共同茁壮成长。平衡成立抓住落实，凝心聚力发展2019年是河南省义务教育发展基本平衡评价竣工检查的关键年份。固始县部分处于老城区，地理位置相似，难以扩大办学规模。

校园环境类似，家庭不存在，无法实施堵塞管理。从2018年寒假开始，汪静校长就固始县部分校园的现有布局开展了新的计划和整合，经过移动、超越、阻隔，新的整理有体育器材室、办公楼二楼的仪器室、三楼的科学实验室、四楼的图书室、五楼的档案室、多功能室、六楼的音乐室、计算机室、美术室，在扩建和翻新的同时，在教育局项目的基础上，扩大投入，开展目标设计，集体战略集团重复改变设计方案，重点创造多功能室、图书室、音乐舞蹈教室据了解，为了提高义务教育的平衡发展，固始县政府新设了7所中小学，2019年下半年相继使用。9月初，根据固始县政府的决定，遵守旧学校带新学校，共同发展的自由选择，固始县第十四小学作为固始县第一小学分校月招收一年级新生。

固始县第十四小学位于该县根亲文化园南门东侧，位于福建省三王纪念馆，周围树木林立，草如线，是花园式学校。学校规划了30个班级，每班45人，可容纳1350名学生拒绝接受学校教育。关于固始县第十四小学校长的新身份，汪静说，工作结束后两所学校往返很辛苦，但是扩张，对十四小未来的发展有信心。

因为有固始县部分的管理模式和学校经验，所以根据名带新、旧带新集团化学校的拒绝，相信十四小不会马上进入轨道。

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